Ты крутой преподаватель. У тебя получаются очень структурированные уроки, где каждое следующее упражнение связано с предыдущим. Ты очень хорошо «расширяешь» упражнения и делаешь акцент на chunks и collocations.

Мне очень нравятся твои revision tasks и последовательность «прочитал/послушал – поработал с фразами – вернулся к тексту и по памяти вспоминаешь фразы». Тема политики, которую мы проходили, сейчас не кажется такой страшной, главное, не переставать использовать эту лексику, чтобы она не забылась.
Ты очень качественно готовишься к уроку: складывается ощущение, что ты знаешь ответы на все вопросы по значениям слов/collocations и прочее.

У тебя очень хорошо получается как развить какое-то обсуждение, так и мягко его закруглить или направить в другую сторону.

Я бы точно тебя рекомендовала людям. Ты очень профессионально преподаешь, и у тебя нет проблем с teacher/student talking time. Ты даёшь очень много возможностей использовать новую и старую лексику во время урока. С нетерпением жду твоего следующего месяца!

Я сама преподаватель, но на протяжении двух месяцев училась у Амины в группе с 7-ю коллегами.

С точки зрения ученицы, мне очень понравились: 1) организованность уроков – плавный и логический переход с одной activity на другую; 2) замечательное умение работать с Миро (очень бы хотелось взять у вас мастер-класс по Миро); 3) хороший scaffolding and vocabulary pre-teaching.

Очень понравилось задание на сравнение buildings of parliament, а также speaking, когда обсуждали политических лидеров. Также было очень полезно задание на pronunciation shadowing и вообще, что при разборе лексики по текстам вы обращали внимание на pronunciation features международных слов. Мне это было очень ценно..
У вас отличный уровень языка и ясность подачи материала.

Задание, которое ты прислала после урока, было очень подробным. Нам досталась такая необычная тема, не для девочек. Я думаю, вся наша группа находилась в легком оцепенении, что нам придется рассуждать, размышлять и высказывать свое мнение о политике, политиках и пр.

Ты максимально корректно подходишь к построению уроков. Первое, на что я обратила внимание, это написание своих целей на урок. Ты единственная, кто ни разу не забыл озвучить свои цели на урок, и это говорит о том, что ты действительно об этом думаешь в ходе урока. У тебя отличные задания на повторение лексики.

Каждое задание логично и вытекает одно за другим, плюс мастерское владение Miro. Ты предложила провести одно доп занятие, и все поддержали идею. Урок был полностью посвящен фонетике. Работа над произношением, над "звучать по-английски", это безусловно твоя тема!

Все занятия очень насыщенны разного рода заданиями: это работа в паре, мини группе, open class activities, но самое главное, что все activities нацелены на внедрение в речь живой ёмкой лексики. Здорово, что у нас есть много повторения, но в самых разных интересных формах. Что еще примечательного на твоих групповых занятиях: ты всегда стараешься делать так, чтобы все смогли поработать со всеми.

Спокойный ритм урока, возможность высказаться всем. Именно ты просишь всех высказаться в конце урока, что то же очень важно. В общем и целом, замечательные занятия, есть чему поучиться и многое перенять.

Спасибо тебе большое за проделанную работу! Ты очень ответственно подходишь к преподаванию. Я понимаю, какой отрезок времени у тебя уходит на подготовку, и, конечно же, много сил и энергии.

Мне очень нравится твое произношение. Твоя речь очень fluent, приятно тебя слушать. Тебе доверяешь, ты располагаешь к себе.

Мне нравится вся наша работа с лексикой, исправление ошибок!!! и, конечно, твоя работа с Miro. Это Perfect!
ДЗ - это очень важная часть обучения, изучения, запоминания, освоения, но иногда мне было сложновато. Когда у тебя работа, семья, то порой это немного обременяет, так как я человек ответственный и всегда хочу быть готовой, не подвести преподавателя, но не всегда могу найти время =)

Но для тех студентов, у которых есть возможность все выполнять, это супер крутой бонус в виде такого изобилия. Ты подходишь к этому профессионально и разнообразно.

С удовольствием побыла бы твоей ученицей еще много-много раз! Рекомендую!!! Спасибо еще раз!

Как ученице на твоих уроках мне круто, что есть исправления произношения и в целом акцент на произношении. Это редко кто делает, это твоя интересная отличительная черта. В целом, на уроках мне комфортно и расслабленно, при этом нет времени на то, чтобы отвлекаться. Мне, как ученице, в учителях больше всего нравится неравнодушие, это меня очень цепляет и воодушевляет. И у тебя оно точно есть: видно, что тебе очень важны наши уроки. В целом, ты на уроке производишь впечатление человека, который знает, что делает, почему и с какой целью. Это ощущается поддерживающе, как будто меня берут за руку и ведут в нужном направлении.

Как преподавателя меня впечатляют твои собранность и профессионализм, уровень подготовки к уроку в Миро и логичность и связность всех заданий. Также то, как ты подготавливаешь к аудированию и то, как ты внедряешь лексический подход в свой урок.

Домашки тоже классные, творческие и позволяющие повторить и использовать в них свежепройденный материал.
Ещё, это странновато прозвучит, наверное, но меня очень поддержало то, как ты поделилась с нами своими страхами на тему того, что нас бесит политика и теперь ты у нас с ней будешь ассоциироваться…

На всякий случай ещё раз повторю: ЭТО НЕ ТАК! Ты помогла очеловечить эту тему: теперь действительно не так страшно говорить о выборах. Есть ощущение, что я смогу что-то на эту тему сказать. То, что ты поделилась с нами, подсказало мне: если уж у лучших из нас есть тревоги по поводу своих уроков, значит, это нормально, и я не единственная с синдромом самозванки, нервничаю перед каждым уроком и каждый раз чем-то недовольна в своей работе. Меня как будто немножко отпустило.

Из того, что я хотела бы внедрить в свои личные уроки после того, как побыла на твоих: я бы хотела попробовать внедрить Миро. Мне понравилось, насколько интерактивными получаются уроки с помощью этой доски, хоть и есть опасения, что подготовка к урокам будет занимать ещё больше времени.

Тебя как преподавателя я бы рекомендовала лишь тем, кто готов включаться, хорошо работать на уроке и качественно делать домашки, потому что я верю, что вклад учителя и ученика должен быть взаимный, и при такой самоотдаче и уровне готовности к урокам это меньшее из того, что ты заслуживаешь.

Я веду онлайн занятия со студентами от 12 лет, от уровня beginner и далее. Занятия со школьниками начального уровня нахожу самыми трудоёмкими и сложными для себя, поэтому попросила Амину просмотреть такой урок и дать мне обратную связь.

Во-первых, если это происходит первый раз, то это помогает снять неловкость, потому что показывать свои уроки коллегам – это стресс.

Во-вторых, сами комментарии Амины очень конкретные и практичные. Самое интересное, что они были для меня не на поверхности. Например, я придерживалась мнения, что мало student talk time на уроке со школьником уровня А1 – это нормально. Можно сказать, стеснялась заставлять их говорить. Сейчас стараюсь больше наталкивать студентов всех уровней на говорение: через drills, через повторение за мной, прошу студента самого прочитать, исправили ошибку - повторили и т.д. В общем, всегда держу в голове курс на production. Это для меня главный, как модно говорить, insight.

Глядя на уроки Амины, я поняла, что на своих занятиях я иду немного галопом по Европам. Опять же, задания на listening для уровня А1 (школьники) мне казались сложноватыми (в учебниках Prepare или Solutions) для детального разбора. Проделали задания по listening из учебника, поняли общий смысл – и хорошо. Теперь же, препарировать любой listening или reading на предмет collocations / vocabulary – это прям любимое.

Ну и Miro, конечно же. Тоже как-то его избегала, а теперь кажется, что как вообще по-другому. Особенно с детьми (да и со всеми студентами), когда всё перед глазами, всё можно подчеркнуть и подвигать. Очень удобно.
Амине спасибо огромное за её вклад.

Я работаю в онлайн-школе ProLanguages более двух лет, и на протяжение всего этого времени Амина помогает мне и направляет советами и рекомендациями. Она всегда находит возможность посмотреть запись моего урока (в особенности с новым студентом) и дать мне обратную связь.

Благодаря ее комментариям мой уровень преподавания значительно улучшился. Кроме того, Амина всегда готова поделиться материалами и идеями для урока, и даже отправить запись своего собственного, что порой значительно облегчает мою подготовку к будущим занятиям.

Я очень рада, что у меня всегда есть помощь и отличный пример для подражания в профессиональной сфере, которую я для себя выбрала!

Я занимаюсь английским со взрослыми студентами различных уровней. К Амине на анализ попали мои уроки с уровнем Pre-intermediate и Intermediate-plus.

Отзывы, которые я получила, заставили меня пересмотреть типы и последовательность заданий, a также степень проработки материала.

Я начала внедрять новые подходы на занятиях, стала внимательнее относиться к текстам и аудированиям. Амина дает супер подробную обратную связь, она не только подмечает недочеты, но и делится идеями для их исправления и дает дополнительные материалы.

Начинающим (и не только) преподавателям важно получать такой фидбэк, обмениваться опытом с другими профессионалами, иметь возможность посмотреть на свои уроки со стороны, ведь так можно почерпнуть огромное количество полезной информации, которая сделает из тебя еще большего специалиста.

Кроме этого, мне представилась возможность посмотреть и проанализировать уроки Амины, откуда я в дальнейшем позаимствовала многие методические моменты. Такую тщательную проработку материала я еще ни у кого не видела! Многие заурядные задания она превращает в увлекательную и мега полезную практику.

Использование онлайн инструментов вовлекает студента в урок, даже домашняя работа, которую дает Амина, не заставит скучать.

Благодарю Амину за ее обратную связь и за шанс научиться очень многому на ее уроках!